Uno dei concetti più basilari che i bambini possono imparare in prima elementare è quello del commercio di base . Una lezione di beni e servizi in grado di insegnare ai bambini le basi di come funziona il denaro sia come mezzo per acquistare oggetti e come un modo per ricevere un indennizzo per il lavoro . Ci sono cinque principali concetti che i bambini sono esposti in questa importante lezione : quali beni e servizi sono; che acquirenti e venditori sono; come fare le scelte sugli acquisti; la differenza tra bisogni e desideri; e il concetto di risparmio ( gratificazione ritardata ) . Differenza tra prodotti e servizi

Il primo passo in una lezione di beni e servizi è quello di descrivere le differenze tra beni e servizi. Per i primi selezionatori questo può essere fatto scrivendo le parole “beni ” e “servizi” sulla lavagna . Dare loro una conoscenza di base citando esempi – il pane è un bene , mentre andando all’ufficio del medico è un servizio . Poi chiedi loro di aiutarvi a trovare con il maggior numero di beni e servizi il più possibile . Li Scrivi alla lavagna sotto il termine corretto .

Definizione di acquirenti e venditori

introdurre l’idea di clienti e fornitori e di fare in modo di precisare che tutte le persone possono essere sia i compratori e venditori di beni e servizi. Nella prima classe elementare un insegnante in grado di identificare se stessa come un fornitore di servizi . Lei viene pagato per insegnare ai bambini cose come questa lezione . In questo modo lei è un venditore dei suoi servizi . Lei usa i soldi che guadagna dal suo servizio per l’acquisto di beni e servizi da altre persone . Questo è il momento opportuno per spiegare come funziona il denaro .

Fare buone scelte

maggior parte dei primi selezionatori è stato detto che non possono avere qualcosa , ma in realtà non capisco perché non possono avere tutto quello che vogliono . Questo è perché il denaro è sempre stata un’idea astratta a loro. Ora che hanno una comprensione più concreta di soldi come un modo per il commercio di beni o servizi è il momento di spiegare che le persone devono fare delle scelte su ciò che acquistano in base alla quantità di denaro che hanno .

Utilizzare questa come un’opportunità per fare un foglio di lavoro di matematica su quanto denaro è necessario per comprare certe cose . Poi fare qualche vero ruolo della vita giocare con gli studenti . Chiedi loro di acquistare alcuni oggetti da un negozio finto . Ad esempio , dare uno studente un pezzo rotondo di carta con ” 25 centesimi ” scritto su di esso . Digli che ci sono tre elementi che può comprare , una matita per 20 centesimi , un pezzo di gomma per 15 centesimi e una gomma per 5 centesimi . Passeggiata attraverso le diverse opzioni per il suo acquisto .

Needs vs. Vorrei

Seguendo l’esempio nella sezione 3 , è ora possibile spiegare la differenza tra bisogni e desideri . Chiedi agli studenti che degli articoli presso il negozio ( la matita , gomma e gomma ) sono necessari per fare il loro lavoro scolastico . Una spiegazione più dettagliata può essere fatto chiedendo ai ragazzi che gli elementi che sono stati messi sul tavolo nella sezione di beni e servizi sono le esigenze e quali sono bisogni .

Gratificazione ritardata ( Imparare a salvare )

il concetto finale , il risparmio di denaro , è la più difficile da ottenere i bambini a capire . Il modo migliore per insegnare è quello di utilizzare un “negozio aula ” dove i bambini possono guadagnare punti ( equivalenti a soldi ) per buona condotta . Avere oggetti nel negozio che costano diverse quantità di punti e mostrare loro come risparmiare i loro punti per un certo numero di giorni consentirà loro di ottenere alcune delle voci più grandi nel negozio . Gli articoli possono essere matite e gomme , adesivi , notebook , ecc