Si può guidare gli studenti a imparare a capire come leggere un saggio e identificare la sua idea principale . Gli elementi di base di cui hanno bisogno per cogliere per capire un saggio sono il tema , l’idea principale , la dichiarazione di tesi – una dichiarazione di uno o due frase, l’idea principale , e l’idea principale di ogni paragrafo . Istruzioni

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Chiedi agli studenti di leggere il titolo del saggio , se ce n’è uno . Il titolo sarà spesso indica l’argomento . In termini generali , l’ argomento descrive ciò che il saggio è di circa . “La mia vita con le balene ” è un titolo che indichi chiaramente il saggio sarà di circa l’autore e balene . Discutete con gli studenti se possono dire ciò che l’idea principale è da questo titolo . Chiedi loro di suggerire eventuali idee principali; in questo caso , potrebbe essere di circa tempi difficili l’autore soffriva cercando di impedire baleniere di uccidere le balene , i modi per aiutare le balene arenate tornare al mare o un appello per salvare le specie di balene in via di estinzione . Avendo a leggere il saggio in fretta , dovrebbero essere in grado di determinare l’argomento . Se ogni paragrafo è di circa balene , possono giustamente concludere il saggio è di circa balene . Ricorda loro che conoscere l’argomento , tuttavia , non significa che conoscono l’idea principale .

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Istruire gli studenti a esaminare il primo paragrafo del saggio . Spiega che questo è di solito una introduzione a tutto il saggio e contiene l’idea principale . L’ idea principale , che è il concetto di base del saggio , è frequente trovare all’inizio o alla fine del primo comma . Spesso l’ idea principale è indicato esplicitamente in una frase o due , che si chiama la dichiarazione di tesi , ma non può occasionalmente essere indicato direttamente . Dal momento che sapere da sfiorare il saggio che l’idea generale è di circa balene , farli rivedere al primo comma, per vedere se fa una dichiarazione circa le balene . Se trovano una dichiarazione che sembra essere l’idea principale , richiedere una verifica paragrafi successivi . Questi dovrebbero riguardare il punto circa le balene l’autore sta facendo e di supporto .

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Dire agli studenti che in questo esempio l’autore vuole correggere l’idea errata che le balene sono pesci perché vivono in acqua e hanno forme simili a pesci . Così , l’idea principale dell’autore è che le balene sono mammiferi . Aiutali a scoprire che ogni paragrafo offre prove per dimostrare dichiarazione dell’autore , come ad esempio le balene danno alla luce piccoli vivi , respirare l’aria con i polmoni ottenendo le loro narici sopra l’acqua e mantenere una temperatura corporea livello a dispetto delle variazioni di temperatura al loro ambiente . Se l’ idea principale non è indicato direttamente , istruire gli studenti a cercare indizi in ciascuno dei paragrafi . Mettere le idee dai paragrafi insieme dovrebbe condurli alla idea principale .

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Determinare l’idea principale di ogni paragrafo avendo gli studenti esaminano ogni paragrafo . Spiega che gli autori di solito fanno la prima o l’ ultima frase di un paragrafo della dichiarazione idea principale del paragrafo. Le idee principali paragrafi ” saranno le idee portanti della idea principale del saggio .