Prima che un bambino cammina egli deve prima imparare a gattonare . Allo stesso modo , prima che un bambino scrive egli deve prima passare attraverso una serie di stadi di sviluppo che costruiscono le competenze necessarie per questo importante compito . Abilità di scrittura emergente iniziano a svilupparsi durante gli anni prescolari , e in genere seguono una serie di passi come sviluppo motorio fisico o bene del bambino e le abilità cognitive crescere e prosperare. Scarabocchi

Bambini negli anni pre – primarie iniziano il percorso per diventare uno scrittore partendo da scarabocchiare . Molto giovani bambini in età prescolare in genere non hanno la coordinazione mano per formare ciò che gli adulti e gli studenti più anziani percepiscono come lettere o simboli reali. Invece , i giovani esperimenti di avanzamento rendendo marchi o scarabocchi . Questa fase fornisce al bambino l’opportunità di esplorare e comprendere meglio gli strumenti di scrittura . Anche se scarabocchi non possono guardare come un disegno o la scrittura specifico , questa fase è molto significativo . A livello di base, permette al bambino di scoprire il mondo della scrittura attraverso azioni semplicistiche .

Mock Scrittura

Come il bambino in età prescolare si sviluppa , la sua scrittura cambia e cresce . Sviluppi cognitivi che portano ad un aumento delle attività di gioco drammatici spesso accompagnano un cambiamento significativo in stile di scrittura . Invece di semplicemente scarabocchiare o fare segni casuali per esplorare uno strumento di scrittura , bambini in età prescolare più anziani possono impegnarsi in scrittura finto . Come il bambino inventa scenari di gioco immaginativo , lei può imitare le azioni degli adulti , come la cucina , di lavoro o di scrittura a mano . I bambini in questa fase di scrittura sono spesso visti creare la propria versione di parole scritte sulla base di ciò che vedono gli adulti fanno. Questa scrittura sembra poco come le lettere reali , e può essere più simile a scarabocchi in apparenza . La differenza fondamentale tra questo e l’ex stadio di scarabocchi è l’intento dietro la scrittura e la capacità di distinguere i marchi casuali da parole scritte intenzionali .

Lettere iniziali

Bambini in età prescolare che hanno imparato la scrittura finto sono in genere pronti per passare alla fase successiva per iscritto sviluppo . In questa fase , bambini in età prescolare creano inizio o lettere finte . A differenza di scrittura finto , che imita lo script generale di scrittura di un adulto , lettere finte sono fatti per guardare come veri e propri simboli individuali dell’alfabeto . Il bambino non può ancora essere maturo e pronto a disegnare la vera struttura lettera , ma è in grado di fare segni che assomigliano un po ‘ di esso.

Letter Writing

Dopo aver imparato le lettere finte , bambini in età prescolare possono essere in grado di passare a fare lettere convenzionali . Questa fase include una mossa in simboli dell’alfabeto realistico -looking che ricordano da vicino la struttura effettiva lettera . I bambini possono iniziare questa fase con le lettere familiari , come ad esempio la prima lettera del loro nome . In questa fase di scrittura di sviluppo , bambini in età prescolare hanno la capacità di sviluppo di osservare lettere e copiare o scrivere le linee e le curve necessarie per ricreare loro con un certo grado di accuratezza .