lettura inferenziale è l’abilità con la quale uno studente deduce conoscenza implicita dal testo utilizzando una combinazione di indizi contestuali e conoscenze pregresse . In altre parole, è la capacità di leggere tra l’abilità lines.This è spesso il più difficile da sviluppare negli studenti elementari semplicemente perché si basa sulla loro capacità di pensare in modo meno cemento e più astratti . Ci sono, tuttavia , diverse strategie collaudate che contribuiranno a sviluppare questa abilità in giovani studenti. Idee principali e di supporto Dettagli

DRTA , o Directed Lettura e pensiero libero, aiuta gli studenti a disegnare sulla conoscenza per comprendere il testo . Fasi di questo processo includono prima lettura strategie, come ad esempio la previsione ciò che il testo sarà di circa ( Cosa pensi che succederà dopo? Perché pensi così ? ) . Esso comprende anche durante la lettura strategie, tra cui conferma le previsioni precedenti ( Eri giusto ? È successo qualcosa per smentire il tuo pronostico? ) . Dopo la lettura strategie includono valutare le idee precedenti per il testo ( è la tua idea ancora possibile ? Vuoi cambiare il tuo pronostico ? Cosa pensi succederà , ora?) .

Causa /effetto e confronti

DRTA può essere utilizzato anche per aiutare i bambini a capire Causa ed Effetto relazioni all’interno di un testo . Utilizzando lo stesso tipo di tecniche di interrogatorio , è possibile disegnare il vostro bambino verso conclusioni corrette . Un’altra strategia che funziona bene per il confronto è un organizzatore grafico , come un diagramma di Venn . Un diagramma di Venn si compone di due grandi cerchi che si sovrappongono leggermente al centro , la creazione di tre aree separate dove i bambini possono scrivere . La sezione centrale dovrebbe contenere le qualità di entrambi gli elementi , mentre le aree su ogni lato si riferiscono solo ad ogni singolo elemento. Questo può essere usato per confrontare i personaggi o eventi della storia .

Caratteri Tratti

Ancora una volta , DRTA è uno strumento eccezionale da utilizzare per discutere tratti caratteriali . Altre strategie includono la creazione di un grafico a tratti di personalità . In questa attività , gli studenti a elencare le caratteristiche specifiche di certi personaggi su carta grafico, quindi confrontare i caratteri per vedere quali personaggi hanno caratteristiche simili .

Predire gli esiti

Think- alouds sono ottimi strumenti per aiutare gli studenti a prevedere i risultati di un testo . In questo caso , i modelli genitore o istruttore di quello che sta pensando per aiutare i bambini imparano a identificare prove e dettagli di supporto nel testo . Ad esempio, se l’istruttore legge ad alta voce un testo sugli orsi grizzly , si potrebbe dire qualcosa di simile, ” spalle gobbe ? Hmmm . Che cosa vogliono dire con questo? Oh, forse quando sono giù a quattro zampe; sì, le spalle sono un po ‘come una gobba poi , OK , ho capito ! ” L’istruttore ha ora dimostrato che il bambino il processo di pensiero dietro comprensione di una parte del testo .