Centri sono un modo per gli insegnanti per soddisfare le diverse esigenze di tutti i loro studenti nella stessa classe . Promuovono l’indipendenza degli studenti e aiutano l’insegnante coinvolgere tutti gli studenti pur essendo in grado di concentrarsi su singoli individui e piccoli gruppi . Studenti in ogni livello di grado possono beneficiare di centri in classe . L’aspetto più impegnativo di attuazione centri di apprendimento in classe gestisce come corrono . La chiave per il successo nell’uso di centri in classe utilizza procedure facilmente comprensibili , coinvolgente attività e raggruppare gli studenti appropriately.Things Hai bisogno

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studenti di raggruppamento è il primo passo per la gestione dei centri in classe . Al fine di attuare con successo centri di apprendimento in classe , gli studenti gruppo deve insegnante in modo riflessivo e organizzato . Ci sono diverse strategie di raggruppamento tra cui scegliere , compresi i gruppi basati su interessi o prontezza . L’insegnante deve conoscere gli studenti pure, tra conoscendo i loro stili di apprendimento e quali argomenti li interessano . Per gli studenti di gruppo basati sulla disponibilità , l’insegnante deve sapere dove gli studenti stanno accademicamente . Questa informazione può essere basata su prove da attività o valutazioni precedenti . I gruppi dovrebbero rimanere piccola , con il numero ideale che va da due studenti di quattro o cinque al massimo .

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Le procedure sono il prossimo passo nel gestire con successo centri di apprendimento . Le procedure possono creare o distruggere il tempo il centro per un insegnante . Affinché i centri di eseguire un agevole ed efficace , l’insegnante deve attuare e far rispettare le procedure . Gli studenti devono essere consapevoli di come raggiungere i centri , come comportarsi in centri e come transizione tra i centri . Regole e procedure devono essere pubblicate in un sito facilmente visibile , e gli studenti dovrebbero esercitarsi prima di prendere effettivamente parte in centri di apprendimento . Per gli studenti che non sanno leggere proficuamente , il segno può essere illustrato per servire come promemoria di regole e procedure . L’insegnante deve inoltre comunicare con chiarezza le conseguenze per non aver seguito le regole e le procedure del centro .

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Offrire un’attività coinvolgente in ogni centro . Attività coinvolgenti sono cruciali per mantenere un ambiente di apprendimento attivo ed efficace durante i centri . Lezioni per centri dovrebbero includere attività che gli studenti siano in grado di completare con poco o nessun orientamento . Centri possono essere impostati in base a ciò che gli studenti imparano in classe e possono essere sia una revisione ed estensione del curriculum normale . Gli studenti possono giocare giochi in relazione al curriculum e lavorare su approfonditi problemi connessi a ciò che stanno imparando . Questo tempo può anche rappresentare un’opportunità per gli insegnanti di lavorare one- to-one con gli studenti che hanno bisogno di pratica e le risorse aggiuntive per un soggetto particolare .