progetti scientifici possono variare da semplici dimostrazioni e progetti interessanti , per gli esperimenti reali in cui gli studenti controllano alcune variabili per vedere quali effetti un risultato in modi particolari . Progetti in cui gli studenti esplorano e mostrano qualcosa di scientificamente interessante sono più adatti per gli studenti più giovani , mentre gli esperimenti , che possono assumere più attenta pianificazione e di attuazione , sono più adatti per gli studenti più grandi . Pre – K

Bambini in età prescolare non capiranno scienza complicata , ma si possono creare progetti che dimostrano processi scientifici . Un dipinto sole è uno di questi. Avere figli ritagliare forme da carta da costruzione e metterli in cima ad un foglio di cartoncino nero . Essi possono anche utilizzare gli oggetti a forma di diverse provenienti da tutto il casa o in classe . Lasciare le carte fuori al sole per diverse ore . Invita gli studenti a prevedere cosa potrebbe accadere al cartoncino nero prima di tornare a osservarle . Il documento più scuro alleggerirà al sole in modo che le sagome delle forme poste sulla parte superiore del loro diventeranno visibili . Discutere con gli studenti perché questo è accaduto .

Kindergarten

kindergartners può esplorare il magnetismo .

I magneti possono essere la base per tutti i tipi di progetti scientifici . Questi progetti possono variare da molto semplice a molto complesso . Un semplice , ma educativo , progetto per bambini dell’asilo è semplicemente esplorando materiali per vedere quali sono magnetiche e quali non lo sono . Invita gli studenti a fare previsioni su quali materiali saranno attratti da un magnete e materiali che non esporrà alcun attrazione. Poi dare i magneti studenti e far loro testare le loro previsioni , la registrazione quando erano corrette e quando erano inesatte . Invita gli studenti a cercare di descrivere quali tipi di materiali erano magnetica . Questo può gettare le basi per molto più coinvolti progetti ed esperimenti .

1 ° Grado

uova non galleggiano in acqua dolce ma per quanto riguarda l’acqua salata ?

Diversi progetti scientifici anche fare uso di uova . Un semplice progetto di scienze per alunni di prima elementare è l’aggiunta di sale e l’acqua per farlo galleggiare . Un uovo crudo affonderà in acqua . Invita uno studente a dimostrare questo . Successivamente aggiungere un cucchiaino di sale da tavola per l’acqua e vedere se l’uovo affonda ancora . Ripetere il processo fino a quando i galleggianti di uova . Invita gli studenti a registrare quanto sale è stato aggiunto a un volume specifico di acqua per fare il galleggiante uovo . Questo accade perché l’acqua salata diventa più denso l’uovo .

2 ° Grado

Un progetto più avanzata scienza basata magnete – è quello di creare effettivamente un magnete . Inizia con un ago da cucito o pin bastone e un magnete permanente . Corsa dell’ago lungo un lato del magnete 30 o più volte . Siate sicuri di avere la corsa solo gli studenti il magnete in una direzione . Questo processo magnetizzare l’ago . Gli studenti dovrebbero controllare l’ago nei confronti di materiali magnetici per garantire che il processo ha funzionato e per vedere quanto è forte il nuovo magnete .

3rd Grade

Un altro modo per fare un magnete è quello di creare un elettromagnete . Coil isolato filo di rame intorno ad un chiodo di ferro . Assicurarsi di avvolgere solo le bobine in una sola direzione . Striscia una piccola quantità di isolamento dalle estremità del filo e collegare quelli ad una batteria D – cellula. Questo crea un elettromagnete . Provare ad aumentare la forza del magnete aggiungendo più bobine di filo o con l’aggiunta di più batterie .

4 ° Grado

quarta elementare sono pronti per eseguire diversi progetti ed esperimenti . Un’idea è quella di confrontare come filtri solari efficaci di diversi livelli SPF sono . Acquista carta fotografica – reattiva da un negozio di forniture scienza . Avrete anche bisogno di un foglio di acetato trasparente da un negozio di forniture per ufficio . Tagliare quattro fogli di acetato che sono circa uguale alla dimensione di ciascun foglio foto – reattiva . Coprire tre dei fogli di acetato con diverse quantità di crema solare SPF ma lasciare il quarto foglio non trattata . Decomprimere velocemente quattro fogli di carta foto – reattiva e disporle su una teglia . Coprire ogni foglio foto – reattivo con un foglio di acetato poi mettere i fogli in luce diretta del sole fino a quando il foglio di controllo – l’ uno senza protezione solare – diventa bianco . Portate tutta la carta foto – reattiva e preparare le lenzuola foto- reattivi secondo le istruzioni riportate sulla confezione . Confrontare i risultati per ciascun livello di protezione solare SPF .