Speech e l’intervento linguaggio è appropriata quando un bambino mostra un significativo disturbo di comunicazione funzionale , inabilità o ritardo . Tali disabilità di comunicazione possono manifestarsi lungo un range da bambini con gravi problemi di comunicazione funzionale ai bambini la cui parola e di lingua capacità sono al di sotto dei livelli previsti per la loro età . Una gamma di strategie di intervento è a disposizione per aiutare questi bambini a migliorare la loro parola e del linguaggio . Parent Training Programs

parola e del linguaggio intervento può assumere la forma di genitori di formazione per lavorare con i propri figli per migliorare il loro discorso . Tali programmi sono efficaci nel migliorare il linguaggio del bambino e anche a cambiare modelli di discorso della madre . I genitori devono essere formati e monitorati da un logopedista per questa strategia per essere utile .

Gruppo vocale /Lingua intervento

In una situazione di intervento di gruppo per i bambini con il discorso e disturbi del linguaggio , è spesso utile per includere i bambini che stanno sviluppando normalmente nel gruppo . Un terapeuta lavora con tutto il gruppo , in questo caso . Un bambino con disturbi del linguaggio o linguaggio troverà che il suo sviluppo del linguaggio avanza quando si interagisce con i bambini che non hanno questi disturbi nel contesto di un gruppo di gioco adeguato allo sviluppo . Questo tipo di intervento consente anche per l’introduzione di una più ampia gamma di vocaboli .

Individuale Logopedia

Lavorare uno contro uno con un discorso e lingua terapeuta può essere particolarmente importante per un bambino con disturbi del linguaggio o linguaggio all’inizio della sua terapia . Con questo approccio strategico verso l’intervento , la terapia può essere adattata a seconda della gravità e del tipo di problemi di comunicazione del bambino , la volontà e la capacità della famiglia di essere coinvolti con l’intervento , l’età del bambino e tutti gli altri problemi di sviluppo del bambino potrebbe avere. Intervento individuale consente anche di strategie specifiche formulate intorno obiettivi raggiungibili .

Direttiva Intervento Speech -Language

In interventi discorso direttiva e linguistiche , il terapista controlla gli stimoli presentati al bambino . Questa strategia comporta la modellazione terapeuta e spingendo il discorso desiderato e comportamento linguistico per il bambino e spesso può usare trapani . Spesso una strategia di direttiva è molto utile all’inizio della terapia , quando il bambino può avere bisogno di interventi per la produzione di strutture di discorso di base . Spesso è utile anche con i bambini che hanno raggiunto un alto livello di funzione cognitiva .

Naturalistico Intervento Speech -Language

In interventi linguaggio e naturalistici , il terapeuta risponde agli stimoli forniti dal bambino per creare opportunità per il bambino di utilizzare parola e del linguaggio in un modo che segue il modello di acquisizione del linguaggio naturale . Questa strategia può essere più efficace nello stimolare la produzione di linguaggio spontaneo da parte del bambino . Come un bambino si muove passato imparando modelli di discorso di base e ha bisogno di intervento nelle aree di conversazione , una strategia naturalistica può essere utile per imparare abilità come turn -taking e di interagire socialmente con gli altri . Inoltre , le strategie naturalistici sono spesso più efficaci con i bambini che hanno ritardi dello sviluppo in settori diversi dalla parola e del linguaggio . I bambini spesso sembrano preferire naturalistica agli interventi direttiva .