In una classe differenziata , lezione – pianificazione del docente prende in considerazione le esigenze di ogni singolo studente . Piuttosto che limitarsi a muoversi attraverso il curriculum in modo lock-step , aspetta ogni studente di essere nello stesso luogo allo stesso tempo , l’apprendimento differenziata offre una serie di attività per soddisfare al meglio le esigenze specifiche di ogni studente . Gestione della classe differenziata estende questo concetto per includere una varietà di tecniche, approcci e le conseguenze che sono su misura per soddisfare al meglio le esigenze comportamentali di ogni studente . L’ eterogenea aula di oggi

aule di oggi potrebbe Gruppo di studenti di età simili , ma gli sfondi e le singole esigenze di apprendimento di ogni studente può variare ampiamente . Gli insegnanti che progettano il loro curriculum e insegnare loro lezioni come se ogni studente ha la stessa dell’apprendimento precedente e in grado di assorbire il nuovo materiale alla stessa velocità , probabilmente incorrere in problemi di comportamento . Buoni risultati di gestione della classe dal docente riconoscere e affrontare le esigenze individuali dei diversi studenti della sua classe.

Uguaglianza e l’equità non significa Trattare tutti allo stesso

Alcuni insegnanti credono erroneamente che comportamenti scorretti e studente risentimento aumenteranno se sono percepiti come ingiusto o mostrando favoritismi . Se è vero che gli insegnanti devono sempre essere equo per tutti gli studenti , l’equità non significa trattare tutti gli studenti lo stesso . Alcuni studenti richiedono più tempo per imparare un concetto o una regola di classe. Dando ad ogni studente ciò di cui hanno bisogno al fine di massimizzare il loro apprendimento è essere fiera . Applicando le stesse conseguenze di certi comportamenti senza prendere in considerazione le capacità individuali non è giusto .

Studenti a capire le esigenze individuali

studenti sono incredibilmente abile a apprezzare l’opportunità di una classe differenziata . Anche se alcuni insegnanti possono temere la reazione degli studenti se uno studente è permesso pause frequenti della toilette , per esempio , mentre altri non sono autorizzati a lasciare l’aula , gli studenti sono di solito molto accettando quando la ragione è spiegata a loro. Se gli studenti sono spesso ricordato che tutti in classe riceve il requisito specifico per la sua situazione , capiranno e accettare le eccezioni che sono necessarie per alcuni.

Differenziata Gestione della classe traduce in una maggiore apprendimento degli studenti

gestione della classe differenziata non significa caos in aula . Ciò non significa tollerare comportamenti scorretti da parte degli studenti . Significa tenendo conto delle esigenze , capacità e limiti del singolo studente . Ad esempio , uno o due studenti possono essere gli unici che hanno permesso di ascoltare la musica attraverso le cuffie , mentre il completamento fogli di lavoro se sono più produttivi quando il rumore di fondo è bloccato per loro . Un altro studente può essere dato un permesso speciale per uscire dalla sua sede e camminare per la classe se questo aiuta ad aumentare la sua concentrazione . Questo non significa che tutti gli studenti hanno il diritto di vagare e fare quello che vogliono . Significa che le differenze individuali degli studenti vengono prese in considerazione in modo che ogni studente possa massimizzare la sua concentrazione e l’apprendimento .