? Istituti scolastici utilizzano laboratori di lingua come strumento per l’acquisizione delle lingue straniere . Col passare del tempo , i progressi nella tecnologia e teoria del linguaggio causano cambiamenti nell’organizzazione di questi laboratori . Tradizionalmente , il laboratorio di lingua incluso solo apparecchiature audio . Sebbene moderni laboratori includono funzionalità aggiuntive , aspetti del laboratorio tradizionale lingua audio rimangono come preziosi componenti di acquisizione del linguaggio . Attrezzatura

Il laboratorio tradizionale lingua audio di solito ha più stazioni di ascolto . Ogni stazione ha una cuffia, un microfono e un certo tipo di lettore audio . Ad esempio , dopo l’introduzione di lettori di cassette , gli studenti potrebbero svolgere individualmente una cassetta ai loro posti . Questi laboratori hanno anche una stazione principale per l’istruttore . La console principale ha lo stesso tipo di base di attrezzature . Tuttavia , l’apparecchiatura audio può trasmettere a tutte le stazioni di ascolto degli studenti , allo stesso tempo . Inoltre , l’istruttore può parlare a tutti gli studenti o individualmente ascoltare e parlare con gli studenti attraverso il sistema vocale .

Teoria

Nell’era del laboratorio tradizionale lingua audio , l’insegnamento di una lingua straniera è concentrata sui concetti audio – linguale . Linguistica strutturale , con la sua attenzione sugli aspetti della grammatica e costruzione della frase , prevalso. L’idea era che uno studente possa padroneggiare una lingua da imparare gli elementi costitutivi del linguaggio e come si combinano per formare frasi complete.

Metodi

tradizionali laboratorio linguistico utilizza materiale di studio preregistrato . Quando l’istruttore svolge una lezione , gli studenti possono ripetere ciò che l’audio sta dicendo per la pratica . L’istruttore può ascoltare e fornire feedback. Il laboratorio linguistico audio viene utilizzato anche per la pratica della traduzione . L’istruttore può svolgere un nastro o leggere frasi o passaggi ad alta voce attraverso il sistema vocale. Gli studenti possono quindi fornire una traduzione o rispondere a domande basate sul passaggio .

Modifiche

teoria del linguaggio moderno si concentra più sulla capacità comunicative . Esercitazioni pratiche includono conversazioni basate su scenari che richiedono allo studente di rispondere nella lingua di destinazione . Questo elemento non è presente nel laboratorio tradizionale lingua audio . Anche se un istruttore possa impegnarsi in conversazioni basate su scenari su base individuale , ciò non è possibile effettuare contemporaneamente su a livello di classe con un laboratorio tradizionale . In aggiunta a ciò , tecnologie didattiche si sta spostando a computer più moderni per video e altre funzionalità multimediali . Sistemi multimediali offrono anche la possibilità aggiunta di includere la lettura e la scrittura in esercizi di pratica .

Benché esistano ancora alcuni laboratori tradizionali , le istituzioni sono in genere convertendo a laboratori linguistici multimediali. Ad esempio , la University of Iowa Lingua Media Center integra il suo laboratorio linguistico audio tradizionale con video e altre attività di apprendimento basati su computer .